2022.10.11语文组教研活动 聚焦新课标，探索新课堂
教研天地 | 聚焦新课标，探索新课堂
——昆山市玉山中学语文教研组活动
10月11日下午，玉山中学语文教研组齐聚未来教室，开展集体教研活动。在教研组长翁文娟老师的组织下，活动就三位新教师亮相课课堂教学点评、周霞君老师的《从百草园到三味书屋》观课心得以及围绕“新课标”应如何教学进行了切实有效的探讨，有利于今后教学工作的扎实展开。
一、首秀展风采
韦雨岑老师、马兰老师、曹乐老师介绍亮相课教学设计。
二、优师点迷津
翁文娟老师对几位新老师的亮相课做出精彩点评。翁老师指出，要在磨课中关注学生学习情况，把握学情，及时关注课堂动向。要创新教学思路，突破传统教学，学习借鉴周霞君老师的主线思维，而非板块教学，“各自为政”。
杨玉婷老师则着眼于三位新教师的共性弊病，一针见血地指出，新教师往往将更多精力放在课程流程的完整性上，从而忽视了学生接受情况和课堂反馈情况，要在这方面加以改进。
三、衡情酌理畅悟
五位青年教师就周霞君老师所授《从百草园到三味书屋》一课发表自己的心得体会。周心瑜老师和卢艺老师认为周老师的课学习目标明确、语言抑扬顿挫、学生积极配合，良好的指导示范让学生学习有抓手，并且能以一个主问题串联整个课堂。韦雨岑老师针对周老师严丝合缝的教学设计，以及课堂有效调动学生积极性的方法，谈了自己的学习感悟。马兰老师表示自己在捋清课堂思路、进行有效教学方面有待提高。曹乐老师则表示，自己在调动课堂积极性方面有很长的路要走。
四、理念先行改教法
翁老师从建立学习任务群和情景教学法两个方面谈了新课标如何走进语文课堂。任务需要置于真实情境之中。诸多教师对“情景教学法”存在疑惑，结合学情与学生实际情况对这种操作的可行性提出了质疑。翁老师结合真实教学场景，如书信类文体让学生通过写信的方式熟悉文章，可以反映学生对书信文体和课文内容的掌握情况。
此次活动的开展，不仅为初出茅庐的三位新教师搭建了成长平台，也展示了优秀老师的专业素养和教学经验，更重要的是促进了教师对“新课标”内涵有了进一步理解，这对调动教师教学积极性，发挥教师主观能动性，促进教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师，尤其是新教师们表示要以此活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，将新课标理念贯彻到每一节课中。
